"a capella" Comment l'éducateur spécialisé peut-il être amené à valoriser l'estime de soi d'une personne atteinte de troubles cognitifs ?
Armand jonathan, ..
(2015).
"a capella" Comment l'éducateur spécialisé peut-il être amené à valoriser l'estime de soi d'une personne atteinte de troubles cognitifs ?
[Mémoire, IRTS PACA et Corse]. Portail du CRD.
ARMAND JONATHAN.
"a capella" Comment l'éducateur spécialisé peut-il être amené à valoriser l'estime de soi d'une personne atteinte de troubles cognitifs ?
Mémoire DEES. Marseille : IRTS PACA et Corse, 2015, 54 p. [consulté le : 28/03/2024].
Disponible à l'adresse : https://crd.irts-pacacorse.com/index.php?lvl=notice_display&id=53641
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Auteurs : |
ARMAND JONATHAN
Institut de formation :
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IRTS PACA et Corse
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Date de parution :
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2015
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Pagination :
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54 p.
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Diplome :
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DEES
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Lieu du diplome :
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Marseille
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Terrain d'enquête :
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Service Accueil Séquentiel
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Mots-clés :
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ACCUEIL SEQUENTIEL
;
CORPS
;
DEFICIENCE COGNITIVE
;
ECRITURE
;
EDUCATEUR SPECIALISE
;
EVALUATION
;
EXCLUSION SOCIALE
;
IDENTITE
;
INADAPTATION SOCIALE
;
INDIVIDUALISATION
;
INSERTION PROFESSIONNELLE DES HANDICAPES
;
PAROLE
;
PROJET EDUCATIF
;
SOCIALISATION
;
TRAVAILLEUR HANDICAPE
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Nom de l'établissement
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IRTS PACA et Corse
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