Le sens de l'école [Dossier]
Bujon, A.L., Mecquenem, I.d.
(2019, septembre). Le sens de l'école. [Dossier]. Esprit, (457), 32-108.
https://www.cairn.info/revue-esprit-2019-9.htm
BUJON, Anne-Lorraine, MECQUENEM, Isabelle de.
Le sens de l'école.
In : Esprit,
Septembre 2019, n°457, pp. 32-108.
In : | Esprit > n°457 (Septembre 2019) : Le sens de l'école | ||||||||||||||
Auteurs : |
Anne-Lorraine BUJON, Coordonnateur ;
Isabelle de MECQUENEM, Coordonnateur
Date de parution :
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01/09/2019
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Pagination :
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pp. 32-108
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Mots-clés :
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ADAPTATION
;
APPRENTISSAGE
;
BACCALAUREAT
;
CHANGEMENT
;
CONFIANCE
;
CONFLIT
;
CONSUMERISME
;
CRISE
;
CULTURE
;
DEBAT
;
ECOLE
;
EDUCATION
;
ENSEIGNANT
;
ENSEIGNEMENT
;
ETHIQUE
;
EXPERIENCE PEDAGOGIQUE
;
EXPERIMENTATION
;
IMAGE
;
INEGALITE
;
INFORMATION
;
INNOVATION
;
INTERNET
;
LANGAGE
;
LECTURE
;
METHODE
;
MIXITE SOCIALE
;
MOTIVATION
;
MUSEE
;
OBJECTIF PEDAGOGIQUE
;
POSTURE PROFESSIONNELLE
;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
;
PROFESSION
;
REFORME
;
RELATION PEDAGOGIQUE
;
RESPONSABILITE
;
RISQUE
;
SAVOIR
;
SENS
;
SYSTEME
;
TECHNOLOGIE NUMERIQUE
;
TEMOIGNAGE
;
TERRITOIRE
;
TRADITION
;
TRANSMISSION
;
VIOLENCE
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Autres mots-clés :
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Résumé :
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Le dossier, coordonné par Anne-Lorraine Bujon et Isabelle de Mecquenem, remet le sens de l’école sur le métier. Il souligne les paradoxes de « l’école de la confiance », rappelle l’universalité de l’aventure du sens, insiste sur la mutation numérique, les images et les génocides comme nouveaux objets d’apprentissage, et donne la parole aux enseignants.
L’école est en crise. Il faut donc reposer la question de ses finalités : l’aventure du sens, dans la tension entre tradition et innovation, pour l’institution d’un monde commun.
Disponible sur :
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Cairn
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En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-esprit-2019-9.htm
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Exemplaires (1)
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